domingo, 18 de agosto de 2013

FUNDAMENTOS Y MARCO LEGAL

Panamá es un país relativamente pequeño y diverso. Históricamente se ha mostrado como una sociedad pluriétnica y pluricultural, con una economía predominantemente de servicios, abierta al mercado internacional
Tal como ocurre en otros países de la región, la población pobre tiene en general los más bajos niveles educativos y tiene menos acceso a los servicios de educación del país.
La educación superior en el país está sustentada en una serie de normas contenidas en la
Constitución Política, en leyes especiales, estatutos, decretos, reglamentos y resoluciones.

Las bases legales para la creación y el funcionamiento de las instituciones de educación
superior fueron actualizadas mediante la Ley 34 de julio de 1995, una ley orgánica del
sistema educativo .1
La educación superior en el país está sustentada en una serie de normas contenidas en la Constitución Política, en leyes especiales, estatutos, decretos, reglamentos y resoluciones.
Las bases legales para la creación y el funcionamiento de las instituciones de educación superior fueron actualizadas mediante la Ley 34 de julio de 1995, una ley orgánica del sistema educativo.
El Estado, mediante los poderes ejecutivo y legislativo, interviene directamente en la creación de las instituciones de educación superior en el país

Estas Universidades fueron creadas mediante decretos ejecutivos, en un acto conjunto entre el Ministerio de Educación y la Presidencia de la República en atención a las disposiciones vigentes para el funcionamiento de estos establecimientos, contenidas en el Decreto Ley No 16 del 11 de julio de 1963.
El ente   fiscalizador  es la Universidad de Panamá , cuya función fiscalizadora  implica análisis , aprobación o desaprobación de estatutos , planes , programas de estudio, instalaciones físicas y cuerpo docente que presenten a su consideración las Universidades y los Centros de Educación Superior Particulares que pretendan establecerse en el país.

En general se percibe, “desde adentro y desde afuera”, que las universidades tienen poca relación con los sectores productivos y las políticas gubernamentales.

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